Интервью, Образование Сергей Иванец: «Подготовить хорошего инженера можно только в тесной связи с производством»

22.10.15 15:00 ,

Сергей Иванец Фото: Анна Сидорова.

Во время поездки в Дальневосточный федеральный университет в конце сентября мы с шеф‐редактором радио «Эхо Москвы» в Оренбурге Максимом Курниковым побеседовали с ректором Сергеем Иванцом, рассказавшем о процессе объединения вузов, статусе преподавателей в обществе и важных для ДВФУ научных направлениях.

— Расскажите, как принимаются решения об объединении вузов в федеральные университеты?

— Вы знаете, решение, которое касалось федеральных университетов, из другой парадигмы исходило. Задача не в том, чтобы давайте мы возьмем и несколько вузов объединим. Речь шла о том, чтобы в федеральных округах создать мощные образовательные центры, которые, во‐первых, давали бы образование и научные исследования высокого уровня, а с другой стороны, чтобы они в первую очередь были ориентированы на это регион, на обеспечение кадрами производств и проектов, которые в регионе задумываются, на поддержку инновационной деятельности. Так что при объединении речь идет о создании структуры, которая бы эти потребности успешно выполняла.

— Как вузы реагировали на решение об их объединении?

— (улыбается) Ну, конечно, они были счастливы. Изменения, какие‐то реформы воспринимаются обычно негативно. Все их побаиваются. Но во Владивостоке, с учетом заявленных задач, идея оказалась гораздо более привлекательна для сотрудников объединяемых вузов, для студентов, которые учились, и которые будут учиться. Надо упомянуть все‐таки и такую деталь – объединение сопровождалось финансовой поддержкой. Процедура объединения сама по себе затратна, а после объединения нужно реализовывать программу развития федерального университета и это уже другие масштабы, другие деньги.

Ректор ДВФУ Фото: Александр Плющев.

— Сейчас в ДВФУ девять школ – образовательных и научных направлений. Понятно, что все важны, все любимые дети, но какое из них, на ваш взгляд, самое перспективное, какое самое важное для университета?

— Вот в этом смысле я хотел бы чётко разделить. Школа – это самостоятельная научная и образовательная единица. И у нас девять основных направлений работы, потому что классический университет покрывает весь спектр. Приоритеты же гораздо более сконцентрированы. Например, новые материалы и нанотехнологии, или, скажем, изучение ресурсов мирового океана, или развитие связей со странами Азиатско‐тихоокеанского региона (АТР) в научной, образовательной и культурной сферах. Таких приоритетов у нас всего шесть.

— А в чем именно ваша самая сильная сторона сейчас? Чем вы отличаетесь от других сильных университетов?

— Прежде всего, это наше географическое положение, мы находимся в сердце АТР – это означает, к примеру, простую доступность. До Сеула — 1,5 часа на воздушном транспорте, до Токио — 2,5 часа, до Пекина — 3 часа, до Гонконга 3,5. Все здесь, все под боком. В этом регионе отношения к таким расстояниям — скажем, пролететь 3,5 часа до Гонконга — это проще, на мой взгляд, по ощущениям, чем из Москвы за 3,5 часа долететь до Парижа. Это воспринимается всеми как более близкие расстояния.

Во‐вторых, за свою 116‐летнюю историю и, конечно, главным образом за последние годы университет накопил огромный запас связей с лучшими университетами АТР. Этого преимущества, я считаю, нет практически не у одного другого российского вуза.

В‐третьих, во Владивостоке расположено Дальневосточное отделение РАН, и у нас хорошие связи с ним. У нас академики читают лекции по химии и физике, руководят кафедрами, словом, сцепка очень прочная. Академические институты демонстрируют самые высокие показатели цитируемости, в частности, по ключевой для нас тематике — исследование ресурсов мирового океана.

Еще одна совершенно уникальная особенность — Медицинский центр. У нас есть своя университетская клиника очень высокого уровня.

Заметка на полях

Как пишет «Секрет фирмы», АТР уже превратился в главный экономический центр силы в мире. Здесь проживает 40% населения Земли и производят больше половины мирового ВВП. Ежегодный общий рост ВВП региона составляет 7–10%. Главный локомотив — не только Китай, но и регулярно появляющиеся новые игроки: Вьетнам, Малайзия, Таиланд и другие.

— Сейчас многие чиновники и представители бизнеса на разные голоса говорят, что у нас страшный дефицит инженерных кадров. Не хватает программистов, не хватает разработчиков, не хватает инженеров – и подготовка таких кадров, популяризация этих профессий становится важной государственной задачей. В Дальневосточном университете есть программа финансовых стимулов, а кроме денег, чем мы можем сегодня привлечь молодежь идти изучать инженерные специальности?

— Поправлю вас немножко, не то, чтобы не хватает инженерных кадров, в целом, если взять количественные цифры, инженерных кадров достаточно по стране. То есть, спрос сопоставим с предложением. Другое дело, что работодатель хочет других кадров, гораздо более квалифицированных. 



— В этом и дефицит, конечно. 

— Вот этих точно не хватает. Нет никакого другого способа подготовить хорошего инженера, кроме тесной связи с производством. У нас очень серьезные связи с базовыми партнерами, среди которых «Роснефть», «Русгидро», «Прогресс», «Сбербанк». Это дает нам возможность готовить специалистов в соответствии с требованиями работодателя. Этим мы можем привлечь к себе студентов на инженерные специальности. Я им говорю, что по этим направлениям вы будете готовиться, так как нужно работодателю, и поэтому место работы, трудоустройство и карьерный рост вам там обеспечен.

— Еще одна тема, которая касается каких‐то стимулов, может быть – это статус преподавателя в стране вообще и в вашем вузе в частности. Что такое преподаватель ДВФУ? Как его воспринимают в городе, и что вы делаете для того, чтобы преподаватели снова почувствовали себя героями? 



— Вы системный вопрос ставите, когда говорите, о престиже и статусе, он не определяется в одном университете. Если вы говорите, что не очень высок престиж какой‐то профессии, то это в национальном масштабе, и один вуз с этим, конечно, не справится. С другой стороны у всех нас явно стоит задача этот статус каким‐то образом повышать, при этом далеко не всегда этот статус определяется сверхвысокой зарплатой. В бизнесе доходы всегда выше, чем в образовании, но общество традиционно там с уважением относится к профессору университета.

В нашем обществе такое уважение пока не слишком явно выражено, но вместе с тем, начинается потихонечку проявляться. Если говорить про Владивосток, то федеральный университет здесь — это градообразующее предприятие, здесь 10 тысяч сотрудников работают. Из них 3000 — это профессорско‐преподавательский состав. В общем, сотрудник ДВФУ — это сотрудник значимого предприятия в городе.



— Сегодня руководители большинства университетов — это люди которые профессионально выросли в среде высшего образования. У вас бэкграунд несколько иной, вы занимались дипломатической службой, работали в космической отрасли, в министерстве образования. К тому же, в регион вы приехали из Москвы. Вас здесь воспринимают как варяга? Или уже притерлись? 



— Как только я отвечу, что все прекрасно и я притерся, возможно, большое количество людей с этим согласятся, но ничего не скажут, но обязательно найдется кто‐то, кто скажет, что он против и вовсе ректор не притерся. «Как я его не любил раньше, так и не люблю». Мне самому себе оценки давать сложно. Я вам скажу так, что за последние два с половиной года количество критических или явно недовольных посланий, сообщений там, которые на мою почту поступают, оно все‐таки существенно меньше, чем в начале моей работы в университете. Вместе с тем, ни за что не подпишусь, что все проблемы решены. Конечно, нет, это большой коллектив и обязательно будут люди со своими интересами, со своими взглядами, и поскольку это наше уважаемое академическое сообщество, я должен эти мнения уважать и прислушиваться к ним.

— А ваш дипломатический опыт вам помогает как‐то решать конфликты студентов или преподавателей? 



— Отчасти помогает решать конфликты между студентами и преподавателями, но гораздо больше он помогает в той самой международной деятельности, которая чрезвычайно для нас важна. 

Полную версию интервью можно услышать в записи эфира «Эха Москвы» в Оренбурге.

Этот материал — часть проекта «Университет эпохи гипертекста» в metkere.com.

Понравилась заметка? Получайте еженедельный дайджест наших лучших материалов: