Фото: InLiberty.
Педагог Майкл Стронг в своем выступлении в рамках лекционного цикла «Альтернативы» сравнил традиционную систему образования с не менее традиционной почтой: хотя они до сих пор используются, уже есть более эффективные методы получить знания или поделиться информацией.
Несмотря на обозначенное название лекции – «Смерть университета» – речь шла в большей мере не о высшем образовании, а о начальном и среднем. У Майкла Стронга за плечами опыт преподавателя, писателя, предпринимателя и учредителя нескольких школ в Техасе и на Аляске. Во все этих ипостасях он оставался верным следующему пути: продвигать образование и ненавидеть школы. Более того, он стремится как можно скорее разрушить существующую систему обучения.
Запись лекции Майкла Стронга. Прочитайте еще его интервью сайту «Теории и практики».
Среди причин такого отношения – ограничивающая роль государства в машине тотального обучения. Альтернатива педагога Стронга проста: нужно спрашивать ребенка о том, что он думает, а не говорить ему, что думать. Как это сделать, другой вопрос. Стронг предлагает ориентироваться на домашнее обучение и группы родителей-единомышленников, уделять внимание не столько академической успеваемости, сколько общей среде, в которой воспитывается чадо любого возраста. В итоге у ребенка появляется больше времени и стремления к самостоятельному обучению и самоопределению относительно своего дальнейшего будущего. К тому же, детство становится гораздо радостнее.
Тест SAT, более продвинутый вариант ЕГЭ, сдать все равно придется, но диплом об обучении в средней школе совсем не принципиален.
Говоря о высшем образовании, Стронг выявляет единственную причину по которой оно все еще популярной: необходимость легитимизации ряда квалификаций. В остальных случаях чтение и окружение себя людьми, которые обладают знаниями в разных областях, вполне способно заменить годы, проведенные за партой.
update: Посмотрите видеозапись лекции Майкла Стронга.
Ранее в metkere.com: репортаж о лекции про оригинальное произношение Шекспира.